大班教材《隐身的海底世界》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿积极参与活动，体验“排水画”作画的乐趣，用不一样的材料画出不一样的动物特点，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比，快来看看婴幼儿园大班《隐身的海底世界》含深思教材吧。
活动目的
1、用不一样的材料画出不一样的动物特点。
2、积极参与活动，体验排水画作画的乐趣。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、培养婴幼儿的察看、操作、表达能力，提升婴幼儿的审美情趣及革新意识
教学重点、难题
教学重点：让婴幼儿自主探索，什么材料不可以让《海底世界》现身，初步感知油水离别的现象。
教学难题：用白色的油画棒和白色的蜡烛在白色的画纸上作画。
活动筹备
1、水粉颜料、调色盘、排笔。
2、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、画纸。
3、擦手毛巾人手一份。
活动过程
1、发现隐身的《海底世界》。
1、以变魔术的方法导入活动，引发婴幼儿的兴趣。
2、 通过用水粉颜料刷出隐藏在白色画纸上的海底小动物，感知存活在海底小动物的基本特点。
3、 小结：
师：《海底世界》现身了，你们感觉神奇吗？我对你说们这其中的奥妙。我就是选这类材料里的一种画了各种鱼和海藻等，再用颜料刷出来。
2、自主探索，感知油水离别的现象。
1、介绍作画材料，提出作画需要。
2、 婴幼儿作画，教师指导。
3、 小结油水离别的现象。
师： 小朋友刚刚尝试的作品，什么材料能让《海底世界》现身？什么才料不可以让它现身？
3、运用油性材料进行创作。
1、提出第二次作画需要。
2、 婴幼儿第三作画，教师巡回指导。
3、 小结。
4、评价作品。
把作品展示出来，婴幼儿互相赏析、讨论。
教学深思
1、孩子们的双眼充满了新奇和渴望，在这次活动中，孩子的积极性得到了非常大的发挥。他们在开心的活动中学会了新常识。
2、有了充足的作画材料，我大胆的授放给孩子，直接进入创作角色的机会，孩子们发现原来借助一些不同的材料可以创作出不一样的作品，更容易引发孩子的讨论，自主探索。孩子选择时就很明确自己需要什么，需要那些材料，如何做。在本次活动中婴幼儿首次作画时，孩子思索如何才能看了解自己在白色画纸里的作品，并且有哪些办法可以用水粉以最快的速度刷出画纸上的作品等。创作过程中凸显出的技能方法问题不容忽略。
3、婴幼儿在第二次作画的环节中，我依据孩子的状况关注个别差异，让婴幼儿获得适合的帮忙，能够帮助婴幼儿获得有关的经验，在原有些水平上有所进步。
以后改进的方向：评价婴幼儿作品时，不应该过份强调最后完成的作品，而是在于过程。以积极评价为主，叫人人都有收获感，从而不断激起孩子对美术活动的兴趣和热情。
小百科：海底指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。
